Repaso del control de Inglés

Units four and Five (unidades cuatro y cinco).
Este viernes haremos el control de los temas 4 y 5 de inglés. Repasaremos lo que aparece en esas unidades que básicamente son algunos animales y descripciones de ellos, explicando lo que tienen, lo que pueden hacer, etc. y también las partes del cuerpo y los sentidos. Ambos temas están muy relacionados.
Estas son las actividades que repasaremos a través de dos lintenings (escuchas), readings (lecturas) y writings (escrituras).
A través de un listening (escucha) reconocer diferentes animales. Escribir It’s a… (y el animal en inglés).
Saber escribir y reconocer las características más importantes y generales de algunos animales. It’s got… (tiene) It hasn’t got… (no tiene).
Elegir entre diferentes acciones (también descripciones) que puede hacer un animal. It can / It can’t… It’s green / It’s a… (sabe o no sabe…. Es verde / es un…)
Reconocer algunas acciones que hacen animales. Unidad 4. It can fly. It can’t fly. Climb/jump/ walk / run / sing. Conocer los animales de la unidad. Animales del campo como: fox, mouse, snake, hedgehog, frog, bat.
Reconocer las partes del cuerpo de la unidad 5. A partir de un dibujo y frases sobre él rellenar con palabras relacionadas con el cuerpo. Deberemos conocer, relacionar y escribir parte del siguiente vocabulario: nose/noses, tail/ tails, arm/ arms, tooth/ teeth, mouth/ mouths, leg/ legs, ear/ ears, head/ heads, tail/ tails, eye/ eyes, leg/ legs, wing/ wings.
Saber escribir en inglés qué animal es en una frase, viendo una sombra. Ejemplo. It’s a fox (es un erizo).
Describir de manera sencilla un animal. Dibujarlo.
Los cinco sentidos y lo que hago con ellos.
I can see with my eyes… etc. See, touch, taste, hear, smell.

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